CONTINGUTS

QUÈ SÓN?

Els continguts són un conjunt de formes culturals i de sabers. Aquests constitueixen part de les relacions socials del context i permeten organitzar les tasques pedagògiques per construir i reconstruir el coneixement humà.

TRADICIONALMENT s'entenen com “el que cal saber” --> Aprenentatge mecànic, repetitiu
ACTUALMENT és “el que cal saber” + “com s’ha d’aprendre” (en el món de l’AF i l’esport ens refereim a com practicar-ho).

QUAN N'HEM DEFINIT...

Els acotem
Els seleccionem
Els ordenem: De simple a complex

LA SELECCIÓ DELS CONTINGUTS ES POT FER MITJANÇANT:

Criteri epistemològic o de la pròpia disciplina: triem els essencials i secundaris. Donen utilitat-significativitat.
Criteri psicopedagògics: maduresa usuaris, clients, jugadors…Donen adequació i globalització.
Criteris sociològics: rellevants per la cultura. Donen interdisciplinarietat

ESTRUCTURACIÓ CONTINGUTS

Fets, conceptes i sistemes conceptuals: “el saber o conèixer”. Substantius propis i específics (ús article davant). Part teòrica dels continguts.
Procediments (part més important): “conjunt d’accions ordenades i finalitzades per assolir una determinada meta”. “El saber fer”. Substantiu + de + concepte. Aquets procediments poden ser:
- Tancats o algoritmes; Accions: fixes, sempre les mateixes i en el mateix ordre. L’execució garanteix l’èxit. Per exemple: parapent (ordre clar)
- Oberts o Heurístics; Activitats molt variades, sense ordre i la seva execució no garanteix l’èxit. Per exemple: acció de judo
- Actituds: comportament persistent davant una situació
- Valors: regulació del comportament davant un principi normatiu
- Normes: models de comportament socials estipulats que ningú posa en dubte.